为促进山东大学信息学院微纳班师生之间的互动与交流，拉近师生距离，拓宽交流渠道，自2024年4月起，微纳班举办了一系列“‘微’妙’纳’言，师生共话”的师生交流会。交流会聚焦于师生之间的对话，内容涵盖创新设计、职业规划、科研学习以及信息共享等多个领域。

2024年5月8日上午，22级微纳班举办了“‘微’妙‘纳’言，师生共话”系列交流会第二期。本次交流会有幸邀请到了陈杰智教授作为会谈嘉宾，就创新设计课题以及未来规划等问题和大家亲切讨论。微纳班班主任李路曦老师出席本次交流会。

在交流会开始前，22级微纳班的学子们将各自的疑问与期待收集到文档中，以便向陈杰智教授请教。

首先，陈杰智教授就他的课题组的研究方向进行了详尽介绍，为同学们的创新设计课题提供了选择。陈杰智教授介绍到，他的课题组研究方向主要为CMOS晶体管器件、非挥发性半导体存储器、以及新型存算融合与三维集成等，通过结合材料计算、器件制备、架构设计，以及芯片测试等多种研究手段研究高可靠性新型纳米器件及半导体存储器。他不仅介绍了课题组的各项工作，还向同学们介绍了该领域的产业前景。大家对陈杰智教授的研究领域有了更深刻的理解。

随后，陈杰智教授为微纳班的特色课程——创新设计，与同学们展开进一步探讨。他强调，创新设计课程的开设旨在培养同学们的科研素养和综合能力，提高同学们对科研的兴趣，创新设计课题涵盖多个领域，既有光学、通信等方向的课题，也有电子设计相关的题目可供同学选择。此外，他还简单介绍了其他老师的科研方向，为有意向的同学提供了更多选择。他指出，具体参与到哪个课题组并非关键，重要的是同学们能够从中获得宝贵的科研经历，而微纳班的创新设计为同学们接触科研工作提供了宝贵的机会。陈杰智教授还鼓励同学们，在科研旅程中要保持兴趣和热爱，形成内驱力，从而推动个人不断前进。在与陈杰智教授聊天的过程中，同学们纷纷表示收获颇丰。

接着，在交流会的互动环节中，同学们积极向陈杰智教授提出关于海外深造、职业选择等未来规划的问题。陈杰智教授也结合自身的丰富经历，为同学们提供了详尽的解答。有同学表示，通过交流会上与陈杰智教授的互动，他们学会了从多角度审视个人规划，将原本因未来不确定性而产生的焦虑转化为了前进的动力。

在交流会的最后，陈杰智教授还与同学们讨论了生活中的兴趣爱好，鼓励大家积极参与课外活动和体育运动，如足球、羽毛球等，以保持对生活、工作、学习的热爱。在轻松愉快的氛围中，同学们获得了宝贵启发。

通过这样一次交流会，陈杰智教授与22级学生深入探讨了创新设计和未来规划。通过分享科研经验和鼓励兴趣驱动，陈杰智教授为学生提供了宝贵的指导。这次交流会不仅增进了师生间的沟通，也为学生的全面发展和未来规划开辟了新的视野。