题记：当秋风最后一次刮过树梢，只留下孤零的几片叶子时，冬天，不经意间就已经来临了。一切是那么自然，那么平静。那些看似简单的日子，一天天重复着来，又重复着悄然离去。也许此刻，你正站在时光的长河中感叹，惋惜。但对于电信7班的同学来说，他们充实，他们快乐，他们满怀激情....
 
       开学已经两个多月了，期末考试就近在眼前，7班该何去何从？是继续沿着过去的路顺其自然的走下去，还是在原路上进行必要的改革，输入新的血液？
 
        7班是一个特殊的群体。说她特殊，一是因为班上一部分同学来自边远地区。新疆的、云南的、贵州的、海南的，他们基础差、底子薄，自然地就形成了一种参差不齐的现象。二是班上“两极”分化，明显的“阴盛阳衰”。在上一学年度的奖学金评选中，荣获奖学金的前八名全被女同学囊括，男同学一个也没有。是她们进入大学后变聪明了吗？不，绝不是！她们之所以取得如此优异的成绩，是与她们平素的勤奋刻苦，细致认真分不开的。相反，男同学却缺乏这些优点，或者他们把这些优点用在了其它“事业”上。另外，七班的问题还在于：无论是从单科成绩上，还是从综合成绩上，与同年级的其它班级相比，都稍有逊色，有待提高。
 
        问题摆在同学面前，班委为之苦恼，为之焦急! 班委几度开会，一致认为必须走一条符合本班实际情况的改革之路。否则，‘两极’分化会越来越严重，发展会越来越不平衡，一部分同学也可能不能顺利毕业。这个过程中，虽然存在一些根植性的困难，但困难总是要解决的，在辅导员的授意下，七班很快成立了“学习小组”。
 
         所谓“学习小组”，顾名思义就是以学习为主要目的的一个非娱乐性组织；既然是“小组”，人数自然不能太多。全班48人，按期末成绩和个人意见,分8个组，每组6人，每组一个组长。针对男同学喜欢留在宿舍而不愿去上自习的问题，小组全面实行“走出去”的方针，即到上自习时间，各组组长负责催促该组成员走出宿舍，一起去上自习；平时学习过程中，成员互相监督上课出勤情况，互相检查是否按时完成作业等；有疑难困惑的问题及时询问，对于一些难度确实大的问题，大家一起讨论或者问老师；各成员发挥各自的优势特长，积极帮助别人，把帮助别人当作自己的责任，同时也把被别人帮助认为是理所当然。这样，大家在问与答的过程中就不存在任何的心理障碍，很好地营造出了一种轻松自由的学习氛围。
 
        在写完这些文字之前，变化已悄悄开始。最令人欣慰的是几个同学忍痛割爱，把电脑上的游戏删掉了。而且在上自习期间，宿舍里再已见不到以前那种热闹朝天的场面：很多个脑袋凑在电脑前，指手画脚，蠢蠢欲动。还有滴滴答答的键盘声，欢笑声，交织在一起，很远都能听见。而现在的楼道里，似乎很安静。他们三个一群，五个一伙，理综楼，公教楼，或者地下餐厅都有他们忙碌的影子。
 
       这只是一个开始，我们能看到的还有精彩的过程。至于结果，希望也像笑容一样灿烂！